Projekte

Ulrike gestaltet federführend nationale und europäische Implementierungen des Digital Competence Frameworks der Europäischen Kommission (DigComp) mit. Know-How-Transfer von Österreich in andere EU-Länder im Rahmen von Beratungstätigkeiten für österreichische Institutionen, nationale Agenturen, die Europäische Kommission oder The Worldbank Group sind eine der Säulen für ihre Tätigkeit.

ADSB

2021 organisierte und präsentierte fit4internet gemeinsam mit Entscheidungsträger*innen der Europäischen Kommission und der österr. Bundesregierung den High-Level Dialog "The future is yours, the skills you need" im Rahmen des "World Skills Youth Day" der Allianz für Digitale Skills und Berufe (ADSB).

DSJC

Die Ergebnisse des Community-led event "Digital Skills certification and DigComp implementation in Austria" der Digital Skills and Job Coalition (DSJC) der Europäischen Komission in Österreich mit HBM Martin Kocher und FBM Margarete Schramböck sind nach wie vor wegweisend für die Digital Skills Entwicklungen.

TSI-EU

Im Rahmen eines TSI-Projekts der Europäischen Kommission wird erfolgreich Know-How von Österreich nach Bayern und Nordrhein-Westfalen transferiert, um Strategie und Maßnahmen für digitale Kompetenzbildung in unterschiedlichen Settings (Verwaltung und Gesellschaft) strategisch zu implementieren.

DigCompRo

2025 wird DigCompRo veröffentlicht, der eine Weiterentwicklung des DigComp 2.2 EU darstellt und auch Elemente des erfolgreiche etablierten DigComp 2.3 AT beinhaltet. Damit schließt Rumänien zur Spitze der EU-Länder auf, die DigComp strategisch und national für eine Digital Skills Strategie verankern.

Digitale Skills?

Können wir.

Sogar mit "Links" ; )

Als Generalsekretärin von fit4internet gestaltete Ulrike Domany-Funtan maßgeblich die Digital Skills Strategie für Österreich mit – im Schulterschluss mit Leitbetrieben, Bildungseinrichtungen und der öffentlichen Hand. Gemeinsam mit einem interdisziplinären Expert*innenteam verantwortete sie die Weiterentwicklung des europäischen Digital Competence Framework (DigComp EU) zum österreichischen Referenzmodell DigComp AT. Dieses Modell wird seit 2023 von der Bundesregierung als nationaler Standard für digitale Kompetenzen eingesetzt. Es bietet Einzelpersonen, Unternehmen sowie Aus- und Weiterbildungsinstitutionen eine gemeinsame Orientierung, um digitale Fähigkeiten gezielt zu erfassen, zu fördern und sichtbar zu machen – praxisnah, zukunftsorientiert und europaweit anschlussfähig.

Hier geht's zur Keynote

Digitale Kompetenzen gezielt fördern

Im Rahmen des DUH Lab „Digital [Future] Skills“ 2024 hielt Ulrike Domany-Funtan einen Impulsvortrag zur Integration von Digital Skills in die Personalentwicklung. Der Vortrag richtete sich an Hochschulen, Bildungseinrichtungen und Organisationen, die ihre Mitarbeitenden aktiv auf die Anforderungen der digitalen Transformation vorbereiten möchten.

Neue Wege der Qualifizierung und Zertifizierung

Ein zentrales Element ist das Digital Skills Profile, das eine innovative Verbindung von formaler, non-formaler und informeller Kompetenzanerkennung ermöglicht. Dieser ganzheitliche Ansatz eröffnet neue Perspektiven für maßgeschneiderte Weiterbildung und bietet einen klaren Überblick über digitale Qualifikationen von Mitarbeitenden.

Impulse für die

Personalentwicklung

Vorgestellt wurden dabei praxisnahe Werkzeuge und Ressourcen, darunter individuelle digitale Kompetenzprofile, die Schlüsselbereiche wie Cybersecurity und Künstliche Intelligenz abdecken.

Ein- und Ausblicke für Stakeholder

Dieser Impulsvortrag liefert wertvolle Einblicke und praxisorientierte Ansätze zur Umsetzung digitaler Qualifikationsstrategien und ist ein Must-have für alle, die die Zukunft der digitalen Bildung aktiv mitgestalten möchten!

Mehr erfahren

Tauchen Sie ein in die Welt der digitalen Kompetenzen – informieren Sie sich über weiterführende Materialien, Workshops, Impulsvorträge und Möglichkeiten der Zusammenarbeit.

Kontakt

PK mit BM Dr. Martin Kocher und STS Tursky

Pressekonferenz anlässlich der Präsentation der Studienergebnisse zu Arbeitnehmenden des Digital Skills Barometer 2023.

RTR Expert Panel zu Medienkompetenz

So kompetent wie nötig, so innovativ wie möglich – Expert:innenrunde zu Medienbildung diskutiert unter der Moderation von Andreas Kunigk.

Jahrbuch Weiterbildung 2024

Einblicke, Trends und Perspektiven: Das Jahrbuch der Weiterbildung in Österreich ist ein jährliches Highlight der Aus- und Weiterbildungstrends.

Das digitale Menschenbild

Hochrangige Podiumsdiskussion in der Österreichisch-Amerikanischen Gesellschaft (ÖAG)

Im Rahmen der hochkarätig besetzten Podiumsdiskussion „Digitales Menschenbild“ war Ulrike Domany-Funtan live zugeschaltet, um zentrale Fragen rund um den Einfluss Künstlicher Intelligenz auf unser Selbstbild und unsere Gesellschaft zu beleuchten. Sie betonte, wie wichtig digitale Kompetenzen und ethische Leitplanken im Umgang mit KI sind – insbesondere im Bildungsbereich und in der breiten Bevölkerung. Gemeinsam mit Expert*innen aus Recht, Technologie und Medien diskutierte sie über Chancen und Risiken digitaler Entwicklungen sowie internationale Perspektiven – von Social Media bis zur US-amerikanischen Regulierung.

Digital [X] Talents

In jedem von uns steckt ein digitales Talent, oftmals haben wir es nur noch nicht vollständig geweckt. Es schlummert in uns und in den Organisationen, in denen wir tätig sind. Durch die bewusste Auseinandersetzung mit digitalen Anwendungen, Technologien oder Geräten wecken wir dieses und gestalten aktiv die digitale Transformation mit. Talentary[x] ermöglicht Organisationen über den Digital Skills Tracker - eine rasche, effiziente und anonyme Erhebung der digitalen Fitness einer Organisation - eine Standortbestimmung für Organisationen ab 50 Mitarbeitenden. Über die Digital Skills-Evaluierungen in den Themenbereichen Alltag, Beruf, Sicherheit, Medienkompetenz, Künstliche Intelligenz, Internet of Things/Robotics, Data Science, Blockchain und Industrie 4.0 und aktuellen Technologie- und Themenbereichen können Kompetenzprofile für Mitarbeitende, Teams und die Gesamtorganisation erhoben werden. Ulrike ist maßgeblich an der Entwicklung und Weiterentwicklung der Assessment-Methoden und Studiendesigns beteiligt - an der Schnittstelle Arbeitgebende, Arbeitnehmende und Aus- und Weiterbildungserfordernisse.